GINCANA: ANIMAIS EM EXTINÇÃO E CADEIA ALIMENTAR

Grupo: Bianca Cepolini, Lucas Lellis, Mariana Prado e Samuel Henrique.
Supervisora: Leda Maria Silva

 No dia 27 de junho de 2017 foi realizada uma atividade prática sobre animais em extinção e cadeia alimentar, com os alunos dos 8°s anos da Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida.

 A atividade consistia na gincana passa-repassa, para revisar o conteúdo dado anteriormente, animais em extinção e cadeia alimentar.

 A sala foi dividida em dois grupos e postas em filas. Um integrante de cada grupo tirou ímpar-par para ver quem começava o jogo. O jogo era composto por 33 perguntas dissertativas, alternativas, mico e complete a frase. O jogo começou com o primeiro integrante da fila, se ele soubesse a resposta o grupo ganhava ponto, se o integrante da equipe não soubesse ele passava a vez para o grupo adversário, e se nenhum dos grupos acertasse os professores respondia e explicava a questão. Ganhava o jogo, o grupo que tivesse mais acertos.

 Pelos pontos, podemos notar que os alunos compreenderam o conteúdo revisado através do jogo.

 Percebemos que a gincana é uma forma didática, que pode ser utilizada pelos professores para revisar a matéria. É uma alternativa em que os alunos interagem e colaborem com a prática e assim fixar o conteúdo.

Répteis e Aves

"Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida"


       Supervisora: Leda Maria Silva
       Grupo: Bruno Dalbelo, Bruno Henrique, Rafaela, Renata Armelim, Tiago,  Valdeir

  No dia 22 de junho de 2017 (segunda-feira), realizou-se na Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida, em Muzambinho aulas de 50 minutos para três turmas do sexto ano (fundamental II) que são atendidos pelo grupo neste semestre sobre o tema Zoologia dos vertebrados e invertebrados.
  Foi realizada a aula sobre “Répteis e Aves” dando continuidade aos cinco grupos dos animais vertebrados com alunos do 6º ano do ensino fundamental da Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida.

Animais vertebrados são animais que tem um esqueleto com coluna vertebral e crânio, cujo sistema nervoso central é formado pela medula espinhal e pelo encéfalo. Podemos dividir os animais vertebrados em cinco grupos: peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos. Dentre os cinco, nessa aula foram trabalhados “Répteis e Aves”.

Foi aplicado de aula expositiva usando de recurso audiovisual (slides), onde foi tratado sobre o surgimento dos répteis e aves; onde vivem; do que se alimentam; algumas classificações; como se reproduzem e algumas curiosidades como, por exemplo, que as aves não possuem bexiga e quando ingerem líquidos, os mesmos são direcionados ao intestino onde ocorre a absorção de nutrientes e após se transformam em urato e é excretado junto com as fezes por um órgão chamado cloaca.

A aula se mostrou produtiva, repleta de dúvidas e relatos dos alunos com aves e répteis. As curiosidades foram os pontos mais positivos da aula.

Peixes e Anfíbios

"Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida"


       Supervisora: Leda Maria Silva
       Grupo: Bruno Dalbelo, Bruno Henrique, Rafaela, Renata Armelim, Tiago,  Valdeir

  No dia 12 de junho de 2017 (segunda-feira), realizou-se na Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida, em Muzambinho aulas de 50 minutos para três turmas do sexto ano (fundamental II) que são atendidos pelo grupo neste semestre sobre o tema Zoologia dos vertebrados e invertebrados.
  Nesta aula, abordamos sobre o que são os animais vertebrados, sobre os peixes e os anfíbios.
 


Nela introduzimos o tema animais vertebrados, e ao longo de três semanas foi explicado sobre Peixes, Anfíbios, Répteis, Aves e Mamíferos. Nessa primeira aula, abordamos o que é animais vertebrados, peixes e anfíbios. Usamos o projetor e por meio de slides com bastantes imagens, explicamos sobre as características principais, reprodução, alimentação, classificação, respiração e algumas curiosidades.



 Durante toda a aula fomos interrompidos pelos alunos com perguntas e histórias de animais, isso fez a aula muito mais produtiva e ajudou enriquecer muito. 


  Percebemos que esses temas são de bastante interesse da parte deles, pois, foram muito participativos durante toda aula, sempre curiosos sobre o tema ou tinham algo para contar e isso é muito gratificante, saber o quanto estamos despertando o interesse da parte deles.

Cadeia alimentar e teia alimentar

"Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida"


       Supervisora: Leda Maria Silva
       Grupo: Bruno Dalbelo, Bruno Henrique, Rafaela, Renata Armelim, Tiago,  Valdeir

  No dia 24 e 31 de maio e 7 de junho de 2017 (quarta-feira), realizou-se na Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida, em Muzambinho aulas de 50 minutos para três turmas do sexto ano (fundamental II) que são atendidos pelo grupo neste semestre sobre o tema Zoologia dos vertebrados e invertebrados.
   Nesta aula, abordamos sobre cadeia alimentar, teia alimentar e pirâmide alimentar, para mostrar-lhes a grande importância sobre a preservação das espécies e a grande e importante relação entre eles.
  No dia 24, abordamos de forma teórica em forma de slides sobre o que é uma cadeia alimentar, teia alimentar e pirâmide alimentar. Quais são os componentes dessa relação alimentar e explicamos cada nível trófico, em relação a pirâmide foi dito a importância dos alimentos e explicação de cada nível da pirâmide. Ao fim de toda explicação teórica, passamos um questionário para avaliar o aprendizado deles em relação a aula.




  Na próxima aula, dia 31 de maio, continuamos nossa aula sobre os mesmos temas, porém, de uma maneira mais pratica, essas atividade não deu tempo de terminar tudo neste dia, onde utilizamos de mais um dia 7 de junho para concluir.
  Resolvemos separar eles em três grupos e nos dividimos, de modo que cada dois, orientava cada grupo.
  Entregamos à eles folhas sulfite e nelas eles teriam que montar uma cadeia alimentar com pelo menos cinco consumidores, resolvemos pedir cinco pra estimular eles a pensarem, raciocinarem, mostrar que entenderam mesmo, deu um pouco de trabalho pra eles, mas deu certo.

Ao terminarem a cadeia, em seguida foram lhes passado para esquematizarem uma teia alimentar de pelo menos vinte integrantes na teia alimentar, foi algo que exigiu muito raciocínio deles para saber qual indivíduo incluir na teia e fazerem as ligações. 


Feito a cadeia e a teia alimentar, entregamos a eles várias imagens de alimentos, onde eles teriam que colocar os alimentos de forma correta e formar uma pirâmide alimentar, de todas atividades, essa foi a que deu um pouco mais de trabalho, porém, nós iriamos auxiliando eles, ajudando a raciocinarem e com isso conseguiram fazer as atividades.

Concurso de Fotografia

Supervisora: Izabel de Assis

Grupo: Amanda Santini, Ana Clara Faria, Ana Paula Figueiredo, Camila Souza, Daniel Phelipe, Flávia Galera, Larissa Ferreira, Maria Eduarda Cândido e Simone Morais.

    Ao decorrer das aulas sobre animais vertebrados, foi proposto às turmas atendidas pelo grupo do PIBID - Cesário Coimbra que tirassem fotos de animais que encontrassem, podendo ser tanto invertebrados quanto vertebrados. Em cada turma, um líder ficou responsável por receber as fotos dos colegas e enviar para os pibidianos. As melhores fotos de cada turma ganhariam um prêmio.

    Sendo assim, no dia 30 de junho de 2017, os pidianos foram na escola para mostrar aos alunos todas as fotos recebidas e entregar os prêmios das melhores fotos escolhidas pelo grupo com o auxílio da professora Izabel. 

Alunos de 8º anos reunidos na sala multimídia da E. E. Cesário Coimbra.

     Os alunos foram reunidos na sala multimídia da Escola Estadual Cesário Coimbra e visualizaram todas as fotos dos colegas. No momento, como encerramento, o grupo elogiou as turmas e disse ter gostado de trabalhar com os alunos do ensino fundamental. Foi uma troca de experiência extremamente gratificante, onde os pibidianos tentaram levar aulas totalmente diversificadas e diferenciadas para despertar nos alunos a curiosidade e vontade de aprender; e os alunos demonstraram gratidão pelo PIBID em suas turmas. As imagens abaixo foram tiradas e enviadas pelos alunos que participaram do concurso de fotografia.

Imagem premiada da turma 8ºA da E. E. Cesário Coimbra.

Imagem premiada da turma 8ºB da E. E. Cesário Coimbra.

Imagem premiada de turma 8ºC da E. E. Cesário Coimbra.

Imagem premiada da turma 8ºD da E. E. Cesário Coimbra.

    Com essa aula, o grupo encerrou as aulas  do semestre do PIBID com os 8º anos da E. E. Cesário Coimbra. 

Encerramento das aulas do primeiro semestre do PIBID na E. E. Cesário Coimbra.

O Jogo de Animais do PIBID

Supervisora: Izabel de Assis
Grupo: Amanda Santini, Ana Clara Faria, Ana Paula Figueiredo, Camila Souza, Daniel Phelipe, Flávia Galera, Larissa Ferreira, Maria Eduarda Cândido e Simone Morais.

    Após todo o conteúdo de Reino Animal ser aplicado em sala, com aulas teóricas, exposição de exemplares e construção do mapa conceitual, os pibidianos decidiram implantar uma atividade lúdica e divertida para descontração de fim de bimestre, além de servir para visualizar a absorção de conteúdo por parte dos alunos através de um jogo. A atividade consistiu em um “Jogo de Tabuleiro”, onde uma estrada, que ligava do início ao fim, tinha casas com perguntas, prendas e músicas.

Tabuleiro do Jogo de Animais do PIBID para 8º ano.

    Durante uma reunião os pibidianos desenvolveram perguntas correspondentes a todo o conteúdo abordado durante o semestre em sala com os oitavos anos. Os alunos teriam então que jogar um dado para saber quantas casas andar, e ao cair em “perguntas” teriam de responder corretamente para continuar no jogo, ao contrário passava a vez para o outro grupo. Ao cair em “prendas” e “músicas” o grupo também teria de fazê-las, senão, também passava a vez ao próximo. O jogo termina quando um grupo chegar ao final tendo respondido então várias perguntas.

    A sala foi dividida em quatro grupos, onde tinham dois tabuleiros, e um grupo desafiava o outro. Os grupos tinham que se organizar, e ao jogar o dado, andavam as casas referidas, e então se fosse uma casa onde houvesse de responder perguntas, os pibidianos sorteavam uma pergunta e faziam ao grupo. Dessa forma os alunos se reuniam para tentar achar uma resposta correta, e ao acertar poderiam andar mais casas tendo maiores chances de chegar ao final primeiro, ganhando o jogo.

    A brincadeira rendeu muitas risadas e diversão, os alunos ficaram muito contentes por sair da rotina de sala de aula e ter uma recreação educativa, os pibidianos puderam notar o quanto o conhecimento foi absorvido ao longo deste semestre de atividades com as salas.

Aplicação de jogo em turmas de 8º ano da E. E. Cesário Coimbra.

Aplicação de jogo em turmas de 8º ano da E. E. Cesário Coimbra.

Animais Vertebrados

Supervisora: Izabel de Assis

Grupo: Amanda Tristão, Ana Clara Faria, Ana Paula Figueiredo, Andressa, Camila Souza, Daniel Phelipe, Flávia Galera, Larissa Ferreira, Maria Eduarda Cândido, Simone.

     Para elaboração de todo conteúdo exposto sobre os vertebrados nas aulas, foram marcadas reuniões onde o grupo discutia sobre qual a melhor forma de abordagem dos assuntos a serem tratados e também sobre a importância de variadas imagens sobre as espécies para que houvesse maior aprendizagem.

       Com isso nos dias 8 (quinta-feira) e 13 (terça-feira) de junho introduziu-se pelo grupo assuntos sobre vertebrados e suas principais superclasses como: peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos, levando alguns representantes dessas superclasses trabalhadas que foram disponibilizados pelo Laboratório de Zoologia do IFSULDEMINAS - campus Muzambinho. Foram trabalhados em quatro turmas de 8º anos da Escola Estadual Cesário Coimbra. Dessas superclasse foram ressaltados assuntos como: quem são, alimentação, locomoção, reprodução, habitat, principais representantes e importância ecológica.

 Aula sobre Vertebrados em turmas de 8º ano da E. E. Cesário Coimbra.

 Aula sobre Vertebrados em turmas de 8º ano da E. E. Cesário Coimbra.