PIBID

PIBID

domingo, 27 de setembro de 2015

Corredores ecológico e polinizadores

No dia 16 de Setembro de 2015, voltamos na Escola Estadual Cesário Coimbra para falarmos com os alunos do  9º ano sobre o tema: Corredores Ecológicos e Polinizadores, na nossa 3ª aula.

3ª aula:

          Nesta aula explicamos para os alunos sobre o que são Corredores Ecológicos, os objetivos dos Corredores Ecológicos e quais os principais Corredores Ecológicos situados no Brasil.
          Logo em seguida conversamos com os alunos sobre o conceito de polinizadores, o que são polinizadores e quais os principais tipos de polinizadores existentes no nosso meio ambiente.
No final da aula mostramos dois filmes de curta duração para os alunos, um sobre Corredores Ecológicos e outro sobre Polonizadores.
          Notamos que grande maioria dos alunos ainda não tinha conhecimento sobre Corredores Ecológicos, porém tinham pouco conhecimento sobre polinizadores. A aula foi bem proveitosa e os alunos investiram na busca do conhecimento referente ao tema da aula.









quinta-feira, 24 de setembro de 2015

Os Biomas Brasileiros II

PIBID 2015 - Segundo Semestre


Grupo: Adrieli Martins, Clécia Alves, Larissa Batista, Natália Goulart e Leonardo Henrique 
Prof. (a) supervisora: Jaqueline Castelo Branco
Cidade: Muzambinho - MG           Séries: 1°e 2° ano do ensino médio    
Escola: Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida    
              

Teoria

Aula 2 - Biomas Brasileiros - Parte 2
Dia - 10/09/2015

Tratar de assuntos amplos requererem mais tempo, o que consequentemente demanda de mais aulas em sala. Pensando nisso o conteúdo de Biomas Brasileiros foi divido em duas partes:

  • Parte 1 - Amazônico, Pampas (Campos) e Cerrado e;
  • Parte 2 - Caatinga, Mata Atlântica e Pantanal.

Isso nos permite um bom aprofundamento nas questões que dizem respeito a temática trabalhada, ampliando assim novos horizontes do assunto com os alunos.

Conteúdo Programático da Aula
  • Caatinga: Localização e abrangência, clima, solo, fauna, flora, fauna e flora endêmica, animais em extinção e espécie bandeira;
  • Mata Atlântica: Localização e abrangência, clima, solo, fauna, flora, fauna e flora endêmica, animais em extinção e espécie bandeira;
  • Pantanal: Localização e abrangência, clima, solo, fauna, flora, fauna e flora endêmica, animais em extinção e impactos ambientais,
  • Síntese geral (Recapitulação). 

O conteúdo novamente foi passado de uma forma expositiva e dialogada, com a utilização de recursos de multimídia em sala de aula.

Os discentes demonstram muito interesse no assunto e dúvidas novamente surgiram no decorrer da aula (Conferir o quadro abaixo).




Ao final de todas as aulas foi feita uma síntese do conteúdo junto aos discentes, fechando assim a parte teórica do assunto.







quarta-feira, 23 de setembro de 2015

A Fauna e Flora dos Biomas Brasileiros.

O segundo semestre de atividades do PIBID na Escola estadual Cesário Coimbra, iniciou-se no do dia 03 de Setembro de 2015. Continuamos com  as turmas de 8° ano,  e nessa primeira aula   foram apresentados os três novos integrantes do grupo, duas novas bolsistas, e um bolsista que veio transferido de outra escola.  
Aula Teórica
     O tema trabalhado na aula foi  A Fauna e Flora dos Biomas Brasileiros. Para realização da mesma,  utilizou- se equipamentos audiovisuais, e foram abordados os seguintes tópicos: O que é um bioma, Ecossistemas; Principais Biomas Terrestres e Biomas Brasileiros. 
        A aula foi mais direcionada para os biomas brasileiros, apontando os principais representantes da fauna e flora desses biomas, o que despertou interesse dos alunos, que interagiram bastante, principalmente na parte dos animais.  Além disso, foi discutida também a importância econômica dos biomas e a influência antrópica sobre eles. Em suma, nessa aula  foi perceptível o quão grande é o entusiasmo dos alunos ao que tange os animais e seu modo de vida.  





Aula Prática
        O objetivo da ula prática foi fazer com que os alunos  expressassem o conhecimento adquirido na aula teórica. Para isso dividimos as turmas em grupos,  cada turma teve a média de quatro grupos contendo 6 participantes, esse teriam que apresentar o conteúdo da aula teórica em vídeo de no máximo 15 segundos. Como resultado tivemos as mais diversas formas de apresentações, que variaram desde paródias a poemas. Os alunos ficaram muito entusiasmados com aula prática, e estão ansiosos para ver seus vídeos que ainda estão sendo editados pelos bolsistas.






 

domingo, 20 de setembro de 2015

Os Biomas Brasileiros I

PIBID 2015 - Segundo Semestre

Grupo: Adrieli Martins, Clécia Alves, Larissa Batista, Natália Goulart e Leonardo Henrique
Prof. (a) supervisora: Jaqueline Castelo Branco
Séries: 1°e 2° ano do ensino médio               Cidade: Muzambinho - MG
Escola: Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida      

Teoria
Aula 1 -  Biomas Brasileiros - Parte 1
Dia - 02/09/2015 e 03/09/2015  

Retomando as atividades do segundo semestre na escola com o programa PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, iniciamos com nossos alunos a primeira temática de trabalho - “Biomas Brasileiros”. A partir de agora, a pedido da escola trabalharemos com duas turmas 1° ano e duas de 2° ano, e essa medida foi tomada para que o programa consiga atingir novas turmas na instituição.

Inicialmente com os alunos apresentamos os integrantes do grupo, que agora conta novos bolsistas efetivos e aplicamos a dinâmica do autoconhecimento, a qual buscou conhecer os novatos no projeto (alunos do 1° ano e bolsistas). Após a finalização da dinâmica foi explicado o que seria o programa PIBID, ressaltando a importância deste trabalho nas escolas públicas.

Dinâmica do autoconhecimento - Essa dinâmica consistia em uma apresentação oral de todos os presentes na sala. As perguntas foram oralmente descritas a todos os alunos, e os mesmos tiveram um tempo para interpreta-las e responderem.Foram feitas quatro perguntas:
  • Seu nome?
  • Idade?
  • Você já participou desse projeto?
  • O que você acha que é o PIBID?
Obs.: Essa dinâmica foi feita somente com as turmas do 1 ano

Ao iniciarmos a aula os discentes foram questionados sobre o assunto. Perguntas como: O que são biomas? Quais os biomas brasileiros? Foram feitas e com isso conseguimos diagnosticar que a grande maioria das turmas, obtinham pouco conhecimento sobre o assunto.

Conteúdo Programático da Aula
  • Introdução;
  • O que são biomas?;
  • Os 6 biomas existentes no Brasil: Amazônico, Pantanal, Caatinga, Mata Atlântica, Pampas/Campos Sulinos, e Cerrado.(Apresentação da zona costeira e zona de transição);
  • Amazônico: Localização e abrangência, clima, solo, fauna, flora, fauna e flora endêmica, animais em extinção;
  • Pampas/Campos Sulinos: Localização e abrangência, clima, solo, fauna, flora, fauna e flora endêmica, animais em extinção;
  • Cerrado: Localização e abrangência, écotonos, clima, solo, fauna, flora, fauna e flora endêmica, animais em extinção.

O conteúdo foi passado em uma aula expositiva e dialogada, com a utilização de recursos de multimídia. A geografia dos biomas foi explorada com o uso de mapas, assim como as imagens de fauna e flora na aula.

Os alunos demonstram muito interesse no assunto e muitas dúvidas surgiram no decorrer da aula, as que possíveis foram respondidas e as outras ficaram para a próxima aula. Ao final de todas as aulas foi feita uma síntese do conteúdo, junto aos discentes.  









  Texto por: Grupo

quinta-feira, 17 de setembro de 2015

Corredores Ecológicos e Polinizadores

No dia 16 de setembro realizou-se a terceira aula do segundo semestre na Escola Estadual Coronel José Martins com os alunos do 9º ano, retratando sobre Corredores Ecológicos e Polinizadores e sua importância. Ao decorrer da aula utilizamos de material audiovisual com apresentação em slides e vídeos, conceituando sobre o que é um corredor ecológico e sua importância para a preservação das espécies e também a importância dos polinizadores para a geração de alimentos no mundo e os impactos que vem sofrendo, relacionando com tema das aulas anteriores Principais Biomas do Brasil - Parte 1 e Principais Biomas do Brasil - Parte 2
Os alunos apresentaram grande interesse e curiosidade no assunto ao saberem a sua grande importância para a manutenção da vida. 


quarta-feira, 16 de setembro de 2015

Biomas brasileiros - parte 2

No dia 09 de Setembro de 2015 ocorreu a 2º aula sobre Biomas brasileiros na Escola Estadual Cesário Coimbra com os alunos do 9º ano.

2º aula:

Em primeiro lugar fizemos um abordagem dos principais assuntos da última aula sobre Biomas, e fomos surpreendidos com a abstração dos alunos referente ao tema, pois eles conseguiram aprender bastante. 
Em seguida passamos um filme sobre o Cerrado Brasileiro, e logo depois separamos a classe em grupos de dois, e aplicamos um questionário de seis perguntas sobre o filme, afim de levarmos os questionários prontos para corrigirmos em casa, e avaliar os alunos.
Corrigimos os questionários e conforme as respostas dadas notamos que os alunos prestaram bastante atenção nas aulas.





Biomas Brasileiros - parte 1

        

          No dia 02 de Setembro de 2015, iniciamos os nossos trabalhos na Escola Estadual Cesário Coimbra, nos apresentamos e demos boas vindas aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental 1, e iniciamos a nossa primeira aula.



          1º aula:
      Na primeira aula teórica cujo tema foi: Espécies da fauna e flora dos Biomas. Para iniciarmos o assunto passamos alguns slides no data-show sobre todos os Biomas brasileiros abordando exemplos sobre a fauna e flora de cada Bioma.           
     Os slides continham alguns tipos de plantas e animais específicos de cada Bioma, e também explicamos sobre o clima enfatizando as temperaturas médias. nível médio de chuva anual de cada Bioma.          
      Falamos sobre desmatamento e espécies em extinção nos Biomas bem como a urgência e importância de preservação das espécies nativas.          
       No final, mostramos em um mapa do Brasil onde ocorrem cada Bioma e  também os Biomas costeiros que ocorrem isoladamente. 




Biomas brasileiros

ATIVIDADE SOBRE OS BIOMAS BRASILEIROS- 8°Anos da Escola estadual Professor Salatiel de Almeida




1° Aula

No dia 31 de Agosto de 2015 reiniciamos as atividades na Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida.
Demos as boas vindas ás turmas e iniciamos nossa aula, que teve como tema os Biomas Brasileiros. Para introduzir o assunto, mostramos um mapa contendo a localização de todos os biomas brasileiros, seu clima e suas principais características. Resolvemos focar mais nos biomas pertencentes a Minas Gerais que são o Cerrado e a Mata Atlântica, justamente por estarem mais próximos da realidade dos alunos. Sobre esses dois biomas demos atenção as suas características mais marcantes.
  foi trabalhado  a questão da

flora, destacando algumas das espécies mais conhecidas, tanto as que são endêmicas quanto as que não são. Também mostramos imagens e falamos sobre a fauna desses biomas, destacando também as principais espécies ameaçadas de extinção.
Os alunos durante a aula se mostraram bastante participativos. Muitas das espécies tanto da fauna quanto da flora que mostramos em imagens para a turma já eram conhecidas por eles, que nos contavam sobre alguma curiosidade ou realizavam perguntas sobre as mesmas.


2° Aula

No dia 08 de Setembro de 2015 tivemos nossa segunda aula com os alunos da Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida. Para iniciar a aula, relembramos com as turmas o assunto abordado na aula anterior, que teve como tema os Biomas Brasileiros.
Ficamos satisfeitos em perceber que eles absorveram o conteúdo passado, pela forma como respondiam as perguntas e completavam nossas frases.
Como forma de fixação e também como um método avaliativo, pedimos para os alunos desenharem sobre os dois biomas que destacamos, sendo eles o Cerrado e a Mata Atlântica. Tivemos também o propósito de com os desenhos perceber como os alunos imaginam esses dois biomas, juntamente com sua fauna e flora.
Estamos planejando uma exposição com os todos os desenhos, que ficaram muito bonitos e criativos. Percebemos que todos os alunos realizaram a atividade e que a fizeram com bastante dedicação.




sexta-feira, 11 de setembro de 2015

Principais Biomas do Brasil - parte 2

No dia 11 de setembro de 2015, realizou-se a segunda aula do segundo semestre na Escola Estadual Coronel José Martins com os 9º anos, com continuidade sobre os principais Biomas Brasileiros e sua fauna e flora representativa e os impactos ambientais com ênfase nas consequências que esta acarreta.
Para início continuamos o assunto, e terminamos a retratar sobre os principais biomas brasileiros. Complementamos com uma aula prática com um jogo de perguntas e resposta, dividindo os alunos em dois grupos. E cada bolsista do PIBID preparou perguntas sobre cada bioma brasileiro, e os alunos da classe teriam que responder. A aula prática teve como intuito relembrar e fixar o conteúdo através de debates entre eles, e ao responderem caberia aos jurados (os bolsistas) decidirem se a resposta era válida ou não.

Para finalizar o conteúdo sobre biomas brasileiro, aplicaremos na próxima aula novamente o questionário para a classe para averiguarmos o quanto o conteúdo foi aproveitado pelos alunos.

























Texto por : Grupo

quarta-feira, 9 de setembro de 2015

Principais Biomas do Brasil - parte 1

No dia 4 de setembro de 2015, realizou-se a primeira aula do segundo semestre na Escola Estadual Coronel José Martins, retratando sobre os principais Biomas Brasileiros e sua fauna e flora representativa e os impactos ambientas com ênfase nas consequências que esta acarreta. 
Para inicio aplicamos um pequeno questionário para identificar o conhecimento dos estudantes sobre o tema e se continham informações de qual Bioma a cidade de Muzambinho pertencia e qual sua flora e fauna representativa e dos demais biomas brasileiros e suas características.
Ao decorrer da aula utilizamos material audiovisual com apresentação em slides e vídeos, conceituando cada um dos seis principais Biomas: Caatinga, Cerrado, Mata Atlântica, Pampas, Floresta Amazônica e Pantanal.
Os alunos ficaram curiosos sobre as características de cada Bioma, gerando discussões sobre biopirataria, espécies em extinção e as consequências que os impactos ambientais trazem. 





























Texto por: Grupo